Новости

  26 августа 2024 года в рамках районного педагогического августовского форума «Единое российское образовательное пространство: ключевые задачи развития системы образования Камешкирского района» состоялось методическое заседание учителей математики, физики, информатики.
  На заседании были рассмотрены актуальные вопросы повышения педагогического профессионализма на уроках математики, информатики и физики. Ирина Макина, учитель информатики Камешкирской средней школы, остановилась на проблемах развития профессионализма педагога в современных условиях. Ирина Владимировна озвучила направления работы, направленные на овладение навыками профессиональной готовности учителя.
   Валентина Писчасова, учитель физики Кулясовского филиала, сделала акценты на основные плюсы и минусы Федеральных основных образовательных программ ФООП. Необходимость введения ФГОС это веление времени. Основными приоритетами являются развитие социальной инфраструктуры, науки и технологий, безопасности и экологии и др.
Первым плюсом новых ФГОС – это сохранение фундаментального научного ядра, которым всегда отличалось российское образование. Второй поворот от школы передачи знаний к школе, проектирующий творческие способности личности.
  Что касается минусов, очевидно, требования к условиям реализации стандарта, это связано с развитием материально технической базы. Таким образом в новом ФГОС больше плюсов, чем минусов, но требует глубоко разбираться в технологии его реализации.
   Поделилась опытом работы использования ресурсов «Точка роста» для формирования исследовательских навыков обучающихся учитель физики основной школы с.Новое Шаткино Любовь Тарасова.
В целях мотивирования участников секции на эффективное и результативное использование информационных технологий, современных форм и методов обучения в преподавании математики, физики и информатики Лилия Скосырева, учитель информатики Камешкирской средней школы, провела мастер-класс. Учителя приняли активное участие в конкурсах, определили свою подготовку к началу учебного года.
   В ходе заседания педагоги рассмотрели виды учебно-методических материалов для использования в работе: печатные издания (учебники, программы и др.), цифровые образовательные средства, специализированные интернет сайты для обучения в учебном процессе соответствующем современным тенденциям.